O objetivo deste trabalho é realizar uma análise crítica-comparativa sobre os autores asiáticos e ocidentais
que a abordagem da organização de estruturas de aprendizagem e de trabalho das instituições que sustentam a
conhecimento nos países ocidentais e asiáticos. Verifica-se que os groupwares, em geral, conduzir ou
acompanhar um achatamento das estruturas hierárquicas, uma maior responsabilidade das unidades (lucros
centros) e uma concentração na base do "métier", onde é valorizado as competências distintivas da
empresa. Finalmente, referindo-se aos riscos e oportunidades gerados pela revolução da
Comunicação e Tecnologias de Informação (CIT), o uso inteligente do CIT deve ser preferencialmente
considerado como uma infra-estrutura de apoio à formação e uso do conhecimento tácito.
Palavras-chave: aprendizagem de comunicação, economia e tecnologias de informação, de groupware.
